人最开始接受的是家庭教育而后是学校教育，很明显这部电影里的学生大多数都是问题少年，而这种问题的本身来源于哪里呢？我们首先看到男主的爸爸，望子成龙的心态可以有但在与孩子的沟通上缺乏技巧，再回到学校老师对学生的问题直接使用暴力，仿佛不是一个阶级使用暴力就是合理的，男主本性善良，但在现实中这种善良遇到不懂珍贵的人反而会觉得软弱，一句老话人善被人欺，直到最后男主反抗。给看到这条评论还在读书的同学带句话，童年时和什么样的人相处往往不是我们能选择的
影片反映的是学校暴力管理对学生的影响与危害，主角在环境的压制与情感的不满下爆发了，然后又归于平淡。
现实里，我觉得我中学生活都是在沉重的学习生活中度过的，如果那种暴力是一种象征，那么它要象征的就是我那场没有硝烟的战争。
整天只知道要学习，人性的另一面都收藏起来了。好多东西，根本就不能妄想。
简述剧情之前请允许我谈一下对权相佑同学的看法，基本上，我觉得，这个人狠壮。其次，长得有点娘。再次，演戏没啥毛病。严格地说，我蛮喜欢的。
故事是这样的，1978年韩国处于学校军事化的大背景，学巡都是些战场上杀人如麻的退役军人。这就造成管理非常暴力，老师打学生，学巡打学生，高年级学生打低年级学生，拳头硬就是老大。小权就是在这个时候转学到了这个打架成风的高中。他有一个开跆拳道馆的父亲，但他不喜欢跆拳道，不喜欢用暴力解决问题，这一切由他那张娘娘的脸表现得淋漓尽致。在新班级里他遇到了小马，小马讲义气，粗暴，拳头硬。两个人由于篮球成为好朋友。
接着开始了经典的道德大挑战，友情vs爱情。兄弟两喜欢上同一个姑娘，但是喜欢和表达的方式天差地别。小权自然是纯纯的爱，看一眼羞涩，说句话脸红，碰个小手失眠三天的那种。小马则不然，他追姑娘更多的是为了证明自己有这个能力，在用了一系列雷霆万钧的手段如淋雨砸墙强吻之后，他迅速俘虏了姑娘。虽然小权显然和姑娘有更多的共同话题，比如音乐，比如瑞典组合ABBA。顺便说一句
偶然在睡覺前看到《馬粥街殘酷史》的片段，一發不可收拾的熬夜看完了整部電影，影片中的打架畫面與初戀感情的細膩，讓我回想起了初中高中的事情。兄弟情，打架，初戀，自我價值的懷疑，家人，為了某些東西為之而奮鬥等等。轉過頭來，發現自己滿含淚水，已經回不去了，那個不知道聽哪位老師說的，要在高中談一場單單純純戀愛的少年，離我已經越來越遠了，可能與我現在一直拒絕純愛作品有關吧，可能是我現在還相信愛情吧，相信那單單純純的喜歡吧，但又拒絕撕起年輕時候的傷，畢竟那樣會疼吧。
喂
观影后 心里最惦记的就是对于多段情节的留白处理 想要探其究竟却又不得求索
但 回忆中的青春不就是如此麼？太多的假设 太多的辜负 太多的误会 留下的只有那些弥漫着荷尔蒙的片段 缘由与后续已无从考证 记不得了 人也联系不上了 甚至不想提了 随着遗忘的记忆从世间蒸发 犹如不曾存在过一般
在影片的结尾 你将来的人生或者顺应发展或者固守己见 但日子依旧要过 说到底谁的青春还没有些故事呢？？
“马粥街残酷史”爆炸好看的剧情片 青春的暴力美学
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