我是看到35集来骂导演和编剧的，两个傻逼心里有问题，你们他妈怎么不去看下心理医生。虐孩子你们是不是感觉心理很爽，变态，把所有人都写成了自己讨厌的样子。别的不敢说，你们俩绝对是心理有问题的变态，反应社会问题是应该，那《我不是药神》里面按你们的逻辑，都应该是变态才能说明问题。自己的无能，说不清楚明白一件事，但我可以通过虐大家找补 ，白痴，变态，艹。在此立贴，张小波导演，周艺飞编剧的所有作品都绝缘了，两变态。
她们总以为对方是个有情有义的人，出轨、抛妻弃子都只是一时糊涂，她们相信“浪子”终有一天会回头，或者年岁大了终有一天会醒悟；
哪怕到那时女人们也并不能得到什么补偿，但是只要“渣男”心中有一个“悔”字，对于这些被伤害的女人来说，这一生就算圆满。
可是，对于像南建龙这样的渣男来说，他怎么会“悔”呢？
老年婚姻里的彼此寄生关系；中年人把对自我在家庭内部（对待公婆的控制）和社会阶级地位（工作岗位上的失权）的不满转化在“鸡娃”这一行动中，同时希望以阶级作为筹码“购买”他人获得教育的机会；家庭教育中父亲和母亲投入的不平等；数学老师的精英教育观和鸡娃家长原本认为自己儿子是精英但被老师的话语打破幻想时的反应；绝对权力和“为人民服务”……
关于“托关系”进培训班：
为了进补习班托三层关系：第一层是行贿（送课桌椅），第二层是阶级权力（房地产商的出现）
生活力。
别说能歌善舞，多才多艺，风趣幽默，善解人意，就是长相、智力、情商等硬指标跟生活力比都不值一提。
而蔡外婆和田雨岚这对母女就是生活力最强的。剧里谁没跟他们去过冲突，谁没被他们伤害过？但谁离得了他们？南俪他爸不行，颜家两父子不行，就是田俪病中也多靠田雨岚帮衬。
所以啊，从小培养孩子生活力才是最重要的，才能免于以后因为生活中鸡毛蒜皮的小事，被强大的生活家捆住手脚。
当下，很多家长都喜欢把女儿当成“小公主”来养，父母宠爱、娇生惯养，再加上重金培养的琴棋书画才能，看似完美的教育理念，背后隐藏着很多隐患。
因为这样的小公主走入她的凡尘生活中去，她真的能够幸福吗？正如三毛说的，如果爱情落实不到洗衣、做饭、数钱、带孩子这些零散的小事上，是不容易长久的。
“小公主”们连基本的生活能力都没有，哪会有幸福的婚姻呢？
《小舍得》中的赵娜就为我们敲响了警钟。
1、“小公主”们更相信爱情
因为“小公主”们从小生活在优越的家庭条件中，不曾受过物质的苦
《小舍得》看到后面告诉我们，孩子疯了，都是家长逼的。
且不论这部剧的人物关系和家庭环境设计是巧妙还是狗血，三个家庭的状态是典型还是刻意，现在的鸡娃式教育，让孩子从小学就开始内卷，到底是好还是不好。
就单从家长与孩子之间的关系和教育方式来论，剧情设计着实给人很多启发思考的空间。（剧情要是不夸张一些，很难刺激到观众的神经）
三个家庭，三个孩子，原本都是非常优秀和可爱的孩子。但到后期，三个孩子分别出现了自卑，嫉妒，精神分裂等严重的问题，很明显
优秀的家庭片 《小舍得》里的钟老师和《GTO》里的鬼冢老师竟然如此不同，可悲
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