也许制作方认为这群演员文艺气息重，所以改了个莫名其妙的《不能说的夏天》，其实直接用《寒蝉效应》会更好。电影拍得比较混乱，导演想表达的东西太多了。但重要的两条核心剧情都跟“寒蝉效应”有关：1.被性侵的女学生们为了学业和前途不敢反抗甚至承认被性侵的事实，女主角的PTSD就是这一效应的最直接展示，压抑自己最终成为心理疾病；2.教授当年因为家庭原因被迫离开学运，也许是害怕破坏现有的家庭和学术成就，李教授在家人面前不敢表达自己的不满，暗里却将自己志向得不到舒展的压抑全都发泄到了性侵女学生身上，从他对白白说的不少台词可以看出他是另外一种“寒蝉效应”的受害者（害怕说出自己真实想法后需要承担的家庭破裂后果而压抑自己）。这样厘清后，电影的故事就非常顺当清晰了，不仅切题，而且两条线都够饱满。但在观感上仍然有很多不理想的地方，比如女律师的家庭矛盾过于生硬，对剧情也没有帮助，不如直接去掉，会让电影更加简洁干脆。还有后段的法庭戏，用力过猛而显得小儿科。至于备受诟病的台湾国语，我只能说
最开始要看这部片子，是被影片名字吸引去的，故，刚开始时，没有看剧情简介直接去看的，因为名叫＜不能说的夏天＞，许是因为JAY拍过一部＜不能说的秘密＞，所以也很想知道，这部片子不能说的到底是什么，完剧之后，发现不能说的不敢说的不该说的都说了，其中还不泛一些敏感词汇，不过也不过分，毕竟是剧情需要，生活需要，青少年更是需要。
近来 性侵 这个词语被放大了许多，先是2岁女童被性侵（这个我是真的不能理解，简直是人渣），后是台湾作者 林奕含 于4月27日自杀（13岁被性侵），今天又看到的这个PTSD的白白（郭采洁饰演的大一学生被性侵），就年龄阶段而言，2-18岁都有涉及，所以现在出现了好多社交网站都在指责中国式的性教育如何落后，呼吁教育应该如何改革等一系列的传播媒体，或许是想舆论唤醒吧，但是现在再来说什么教育问题，已为时晚矣。毕竟站在以中国与英美等发达国家差了近200年的历史角度，对于教育是在落后，但已经是在快速前进了好么，罗马是一日建成的吗？以现实意义为基准，认真分析下中国国情，再制造舆论会不会比较好一点？
了解了寒蝉效应的意义之后确实觉得“不能说的夏天”这个名字有点莫名。
教授滥用职权对女学生性侵的禽兽行为必须受到惩戒，而他也确实得到了应有的报应（注意到一个细节：后半部分助理提醒他不要忘记吃药的时候，他选择了酒精麻痹自己的病痛）然而教授也绝对是爱着他的家庭的，妻子、儿子都是他无法割舍的，以至最后在窗外犯病的时候我在他眼里看出了不舍……
说起白白，一个远离家庭，和母亲存在芥蒂的女孩子。自小学习乐器，生活在大城市，从小到大或许也没经历过什么大事情的姑娘，遇到这种情况不知道是有多害怕，更别提拒绝和反击了。不得不说郭采洁的可塑性太强了，不论是顾里还是白白，都表现的很到位。
不管是PTSD还是斯德哥尔摩症候群，都是对白白一次又一次的折磨与伤害，白白迫于教授的权威不能说出真相，只能对自己进行“教授和她是相爱的”的心理暗示，这是保护自己的一种状态，近乎疯狂的自残和自杀行为也能表现出她内心的恐惧和纠结。其实第一次看到教授那个学生助理的时候我还很奇怪她的神态和行为
不能说的夏天/寒蝉
主题：性侵 师生恋 单亲家庭
一、剧情概况
吹奏管乐的23岁女孩白慧华“白白”（郭采洁饰演）到台东的音乐学院就读，同行结识的校友王木宏（黄远饰演）对她颇有爱慕。校园生活并不平静，上课风趣幽默的李仁昉教授（戴立忍饰演）很快成为白白生活中的闯入者，教授的性侵让白白罹患的ptsd（创伤后应激障碍）症状爆发，割腕自杀未遂后，倾慕老师被拒自残等流言蜚语如脏水一样泼过来。木宏冲进课堂殴打周教授……一边是为丈夫辩护的律师林安妮（贾静雯饰演），一边是为弱者鸣不平的方安昱律师（徐若瑄饰演），法庭上唇枪舌剑并没有让带给白白解脱，反而说出了自己可能是爱着李教授。更悲伤的事宣判当天主诉人和被告都不能到场，连木宏也出了车祸……
二、剧作分析
1、师生恋
从年轻女学生的视点看，李仁昉教授成熟稳重，为人风趣幽默，很受学生欢迎，也很容易让人相信。但是故事结局的真相让人大跌眼镜，真应了那句话：每个人柜子里都有一个骷髅。不只是白白一个人，还有其他更多的女生遭受过性侵，究竟是教授利用职务之便玩弄女学生
【不能说的夏天】青春不是大篷车
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